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幼年依附型態對孩子往後的心理健康、人際關係、生活適應等層面，都有深遠的影響。寶寶哭了，你選擇抱他還是不理他？

日本田中教育研究所教育相談部的品川孝子在《親子關係》一書中，對父母親的教育態度如何影響兒童行為有所論述。

他將複雜的親子互動關係整理為一般性的知識， 把父母的教育態度分為七類：拒絕型、溺愛型、過度保護型、嚴格型（權威型）、期待型、矛盾型、不一致型等，有時有的父母會單獨表現一類態度，但有時亦會同時表現二、三種態度。

根據美國《親職》雜誌，父母最常犯的管教錯誤是忽略孩子發出的訊息而對孩子發脾氣。幼兒在累或餓時會出現特定行為，如果爸媽能及早發現孩子發出的訊號，也許就能省掉一場情緒大崩潰。除此之外，父母最常犯的其他錯誤如下：

「準備離開囉！」「怎麼還在玩？現在都幾點了！」「好了沒？要走了！」「有沒有聽到媽咪說的話啊？不等你啦！」以上的對話也經常發生在你身上？到底是你太急？還是孩子太會拖？“急”父母和“慢”孩子之間，要怎麼找到平衡？

　　基本上，孩子都很希望符合父母對他的期望，然而父母傳達的期望是否清楚一致？甚或表裡不一？是否讓孩子覺得矛盾或永遠無法達成？

　　坐捷運途中，一位媽媽帶著兩個小男孩上車。小兄弟蹦蹦跳跳，一個坐媽媽左邊，一個坐右邊；一路敘敘叨叨要媽媽注意他，問媽媽可不可以換位置、要 媽媽看他今天在學校畫的畫，媽媽不知道是太累了還是心情不佳，一直不予理會，偶而冒出一句：「你們給我坐下！聽到沒？不要再煩我了」。最後小孩感覺無聊， 問媽媽「我可不可以看書？」媽媽回答說：「可以啊！如果你想要眼睛瞎掉是你自己的事。」

      美國《父母親》雜誌於1998年２月訪查讀者時發現，有25％的父母會使用「打」的方式來管教子女。這些讀者普遍相信，「打孩子」是促使子女聽話的有效方法；也有些人相信，「打」也能加強孩子的規範和價值觀；而另外還有些父母打孩子，只是因為怒到極點，卻不知道該怎麼辦時，會直接採取的作法。

　　心理的傷害，很難具體的說。其實，就是一種心理狀態；但嚴重的話，卻會成為一種心理障礙。尤其，這種傷害，不一定是故意的行為；極可能是無心的小動作、小觀念、或小言語。但因為孩子的敏感，真的不是我們可以想像；所以，傷害可能就這樣不知不覺產生了！

　　「我不要，我就是要這個嘛！」
　　「你乖嘛！我們家有很多了呀...」