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電視對孩子的影響︰

１﹒快節奏看太多，不專注機率也越高

　　研究發現３歲以前，電視看得越多，到７歲時就越可能有無法專心的問題；

      尤其是不到３歲的孩子；平均每看１小時的電視，

       到 ７歲時產生無法專心問題的可能性高了將近１０％。

　　而節目進行的節奏越快，未來有專注問題的可能性也越大。

　　學者認為，有些為嬰兒製作的電視節目，影像變動非常快速，好讓嬰兒的目光能停留在螢幕上；

　　但這種密集訊息並不是真實的外在刺激，有可能使大腦預期所接受的都將是這麼高，

　　以致真實生活中的刺激相形之下顯得不痛不癢。

２﹒適齡適量，對認知、閱讀才有幫助

　　日常生活或看電視時，父母與孩子之間很少交流的家庭裡，長時間看電視的孩子，

　　有意識語言出現較晚的比率很高。嬰兒時期電視看得越多，他們會的字彙就越少，

　　３歲之前就看電視的孩子，到了６、７歲時，閱讀和數學能力比那些不看電視的孩子要差。

　　不過，研究結果同時顯示，在３～５歲時適當看一些節目，對日後培養讀寫能力是有益的。

　　平均每週看大約２個小時教育性節目的孩子，會比沒有收看這類節目的孩子，

　　在後的閱讀及數學測驗中，有較高的成績；２～３歲的幼可以從那些強團體互動的優篢

　　幼兒節目中，為月後的學校學習做基本的準備。因此，從這裡推論，過多或完全不接觸都對孩子

　　沒好處，節目的質與量適合孩子的年齡，才是重要的。

　　但是，如果幾乎整天開著電視，會扼殺孩子早期的閱讀能力。整體夾說，孩子電視看得越多，

　　甚至還在臥房看電視，他們的語言能力就越差。

３﹒人格培養階段，阻擋暴力與偏差角色

　　研究指出，學前階段的男孩子每天如果看１小時暴力節目；他們的攻擊行為就會增加２倍，

　　但是女孩子的攻擊行為卻不會因此而增加；相對地，電視上呈現正向的行為時，

　　孩子也會在真實生活中模仿，所以一旦有好的角色模範，會使孩子變得比較有同情心、

　　有耐心，也比較願意與人分享。

　　不過，再好的教育節目，都不鼓勵讓孩子只逗留在電視，還有更多好玩的室內和戶外活動，

　　等著孩子盡情享用，平衡他們的身心發展。

出處：學前雜誌  二００八年 六月 三十一卷 .第三期