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　　孩子常出現破壞別人東西、搶別人玩具等反常行為，究竟是什麼原因呢？在幼兒發展過程中，三歲的孩子開始喜歡交朋友，會與同伴一起玩，也開始會有 分享及共用的概念。雖然如此，三歲的孩子對「物權」的概念，還不是很穩定、清楚的，他們常會在遊戲中彼此搶奪玩具，甚至大打出手。

　　這個時候，父母應給予機會教育，教導孩子「輪流」，以及「尊重別人物權」的觀念，否則有可能會影響孩子日後的人格發展。

物權觀念的建立原則

　　孩子沒有所有權的觀念，所造成的遺憾，首先可能只是隨意的拿東西，再則就是偷竅行為。父母如不能花些時間瞭解其背後真相，一旦錯過糾正的良機，孩子若視之為合法，屆時就已經太遲了。

教導他「權」的觀念

　　孩子霸道、不懂得尊重別人物權，的確令父母擔憂，不過根據行為學派理論，任何社會行為都是學得的，所以，除了及時矯正孩子不當的反社會行為之外，重要的是，平時就應防範孩子壞習慣的出現。那麼，日常生活中，我們要怎樣教導孩子尊重別人的物權呢?

先確立孩子的所有權

　　孩子害怕把東西分給別人以後，自己就沒有了，所以要讓孩子安心，明白自己的權益是有保障的。不要強迫孩子把玩具送給別人，但是，可以鼓勵他借個玩具給對方，使孩子漸漸瞭解人我相互的關係。

　　在家裡，父母不妨給孩子一個可以放他自己東西的抽屜、櫃子等，確立他的所有權。當孩子知道對方玩過玩具以後會還給他，他自然會主動和別人分享喜歡的玩具，並且感到快樂。

幼兒園的配合

　　幼兒園的老師應該先讓幼兒對園裡的環境、朋友和一切事物有安全感，他才能輕鬆溫和地與他人一起分享、遊戲。老師也可設計單元課程，讓幼兒把家裡的玩具帶來介紹給大家，或安排交換玩的活動。

　　幼兒園裡的器材設備不足時，老師必須教導幼兒學習忍耐、等待和輪流，同時也應該事先衡量、安排適當人數，使每個人都有機會輪流使用。

建立孩子的好楷模

　　生活上的一些細節、習慣，大人也要隨時注意，以身作則地養成尊重孩子物權的習慣;例如：拿取孩子的東西，先要徵得他的同意，就會比怒罵、責打更具說服力。此外，養成物品用畢就物歸原處的習慣，也是一種對物權的尊重。

奠立尊重他人的氣度

　 　我們總是期望孩子的行為表現符合社會要求：不自私自利、懂得尊重別人、有恢弘的氣度……，這些行為表現卻不是一朝一夕可以養成的，也不是光憑言教就能建 立，在孩子小時候就應該從生活上的瑣事著手，一點一滴地幫助他們累積習慣。然而，在孩子學習的成長過程中，為了防止父母當忽略的一些小節，我們提出以下的 建議：

立足平等的關愛

　　孩子在意的不是平等、一視同仁的物質關懷，而是專一適切的愛。因此，父母為 孩子購買物品時，不必介意一定要給每個孩子相同的東西，只要清楚地讓他明白由於年齡的差別，或是需要的不同，所以你沒有姊姊用的那種課本、作業簿等，等長 大後，自然就會擁有。孩子會從你諄諄的話語中，體會出那份惟一的關愛。

如何建立物權觀念

灌輸「輪流」、「借用」的觀念：通常孩子搶奪或撕毀別人的東西，有可能是因為好奇，此時父母應趁機灌輸孩子「輪流」、「借用」的觀念。告訴他：「長針走到5的時候，你才可以玩那些拼圖，現在讓弟弟先玩。」或是「那是姐姐的彩色筆，你要先問姐姐願不願意借給你！」

訂定規矩——什麼東西不能動：鼓勵孩子想要什麼要跟大人講，規定在公共場所或別人家裡，什麼東西是可以拿的，什麼是不可以的。最基本的規矩是：「想要什麼，在拿起來之前，先詢問大人可不可以。」

讓孩子知道凡事要商量：孩子還小，也許不瞭解為什麼看到喜歡的東西不能拿走，這時家長可以這樣回應他們：「如果你想要這個東西，可以告訴媽媽，讓我看看可不可以？」讓親子之間，可以有「談」和「商量」的餘地。

明白「偷」與「借」的差別：父母必須讓孩子明了借與偷之間的差異，及其不同的後果，當你對孩子說：「不可以偷拿別人的東西」時，讓他瞭解「偷」，是不對的行為，是不被允許的。

為拿（偷）東西付出代價：為了幫助孩子瞭解，隨意拿人家東西是不對的行為，是需付出代價的。當孩子有不當行為時，父母可以罰他做一些額外的工作，或是要他放棄一樣他很珍愛的物品，讓他同樣感到失去喜愛東西的痛苦感受。

將拿（偷）的東西歸還：孩子拿（偷）了別人的東西，還得自己規還；如果有必要，父母可以陪同孩子一起去。

學習分享：當家中另一個新生兒出生時，正是大孩子學習分享的最佳時機，父母可以請大孩子為新生Baby拿奶瓶、遞尿片或說故事，賦予他責任感和使命感，借此方式讓他跨過成長的門檻。

重承諾：處理孩子搶奪別人東西時，父母千萬不要使用哄騙的方式。如隨口承諾：「你先把東西還給別人，以後媽媽再買給你。」說完也就忘了，孩子一旦有受騙的感覺，下次就很難再相信父母的話了。

有效的親子關係：良好的親子對話是很重要的，藉著溝通可瞭解孩子內心的想法，並鼓勵他說出生活中所發生的大小事，便可提早防範許多觀念上的偏差或不良的行為。

瞭解動機適當處理：「敬人者，人恆敬之」；同樣地，被尊重的人才懂得尊重別人。孩子是從學習中成長的，在陪伴孩子走過成長的這一段路時，請以愛心、耐心來包容他，給他一次又一次的機會。

　　此外，父母若發現孩子拿（偷）別人東西時，應先瞭解其動機，再做適當的處理。父母可以責罵他、處罰他，但不要忘記孩子也有自尊心，父母若能尊重孩子，孩子就學會尊重自己，有了自尊心，就不會輕易去拿（偷），或是做其他不好的事了。

出處：嬰兒母親